Najmłodsi budują swoją małą ojczyznę
Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 1 im. Marynarki Wojennej w wierszach, prozie, na rysunkach, fotografiach i makietach pokazali, jak widzą najstarsza część naszego miasta.
Chodzi o kwartał w rejonie ulic Piłsudskiego, Hołdu Pruskiego Szopena, Narutowicza, który objęty jest Lokalnym Programem Rewitalizacji Miasta. To tu znajduje się najwięcej starych, zabytkowych kamienic i innych obiektów. Dzięki LPRM już wkrótce wiele z nich odzyska swój dawny blask.
Szkoła przez ostatni rok szkolny brała udział w programie edukacyjnym w ramach Lokalnego Programu Rewitalizacji Miasta Świnoujście. Wybór placówki nie był przypadkowy, ponieważ szkoła znajduje się właśnie w kwartale objętym tym programem.; a sam jej budynek jest zabytkiem, ma już ponad 100 lat. Projekt obejmował m.in. spotkania z ciekawymi ludźmi, którzy zawodowo i emocjonalnie związani są z naszym miastem. Na przykład klasy IV przygotowując się do zrobienia przewodnika po zabytkach Świnoujścia wysłuchały opowieści na ten temat Wrzesława Mechły, przewodnika i autora książek o naszym mieście i regionie. Z kolei klasy V poznały tajniki architektury dzięki warsztatom przygotowanym przez architektki z Urzędu Miasta Joannę Dąbrowską i Iwonę Dziekońską. Taka wiedza pomogła dzieciom w przygotowaniu projektów (plansz) z nowym atrakcyjnym przeznaczeniem niezagospodarowanych miejsc w okolicy. O fotografowaniu plenerów opowiadali im Sławomir Ryfczyński i Krystian Papski. Z kolei najmłodsi uczniowie wzięli udział w plenerze malarskim pt. „Mój dom, moje podwórko”.
Galeria: Najmłodsi budują swoją małą ojczyznę 1
- Chcieliśmy, aby poprzez udział w tym projekcie nasze dzieci stały się wrażliwe na wartości kulturowe i przyrodnicze obszaru objętego rewitalizacją w ramach LPR – mówi Ewa Kręczyńska-Pędziwiatr, dyrektorka SP nr 1. – Poznali historię dzielnicy, w której mieszkają i w której znajduje się ich szkoła. Dzięki takim zajęciom budujemy naszą lokalną tożsamość, patriotyzm, budzimy w dzieciach odpowiedzialność za swoje środowisko, gotowość uczestniczenia w rozwiązywaniu problemów społecznościowych.
- Budowanie, tworzenie lokalnego patriotyzmu wśród mieszkańców naszego miasta, to podstawa – mówi Joanna Agatowska zastępca prezydenta miasta. – To przecież właśnie te dzieci za kilka czy kilkanaście lat zajmą nasze miejsce i to oni będą budować, rozwijać nasze wspólne miejsce na ziemi, nasza małą ojczyznę, jaką jest dla nas Świnoujście.
Dyrektorka dodaje, że w program zaangażowani byli nie tylko uczniowie i ich wychowawcy, ale także rodzice dzieci, którzy pomagali w odkrywaniu piękna tego miejsca.
W ramach programu, szkoła ogłosiła też konkurs na nazwę tej zabytkowej części miasta. Padały różne propozycje. Do konkursu włączyły się nie tylko dzieci, ale i dorośli mieszkańcy. Ostatecznie wybrano nazwę Parkowa, a to dlatego że ta część miasta otoczona jest Parkiem Zdrojowym. Jako pierwsza nazwę Parkowa zaproponowała mieszkanka Świnoujścia Teresa Błędowska.
Galeria: Najmłodsi budują swoją małą ojczyznę 2
Nagrody i wyróżnienia otrzymali:
Klasy I-II
Prace plastyczne
I miejsce – Agata Muraszko (klasa 2c)
II miejsce – Jakub Olszewski (klasa 1c)
III miejsce Karolina Daśko (klasa 2c)
Wyróżnienia:
Marta Przybylska (2b)
Paula Harasimowicz (2b)
Adrian Kiełczewski (1a)
Amelia Makar (1b)
Klasy III
„Mapa naszych korzeni”
I miejsce – klasa 3 c
Wyróżnienia
Klasy 3 a i 3 b
Klasy IV
Folder „Śladami historii”
Wyróżnienia
4a, 4b, 4c
Klasy V
Makiety „Zmieniamy otoczenie, w którym żyjemy”
Wyróżnienia
Klasy 5a, 5b i 5c
Klasy VI
Konkurs fotograficzny
Wyróżnienia
Sara Konopko (6c)
Katarzyna Kaleta (6b)
Nikola Podgórska 96b)
Marlena Dymowska (6c)
Kacper Szczepkowski (6b)
Konkurs literacki
I miejsce – Aleksandra Gawrońska (4c)
II miejsce – Oliwia Bizan (5b)
III miejsce – Kajetan Górski (4b)
Wyróżnienia
Marta Janiszewska (4b)
Angelika Gałka (4b)
Nagrodę otrzymało również koło Ligi Ochrony Przyrody klas I-III oraz IV-VI
Info i fot.: BIK